Education psychomotrice

Chose promise, chose dûe !

Je viens de terminer de répondre aux différentes questions de Audrey de sospsychomotricité.com et je vous fais partager mes réponses…sur plusieurs articles car le tout est assez long. 

Aujourd’hui, les questions sont sur le thème du développement psychomot du petit enfant.

 

8. Pouvez-vous nous parlez du développement sensorimoteur des enfants ?

Le développement sensorimoteur correspond à une période comprise de la naissance de l’enfant jusqu’à ses deux ans environ. Dans cette période, l’enfant perçoit des signaux sensoriels qui éveillent son intérêt, stimulent son envie de se déplacer, d’attraper, de mettre en bouche, et alimentent le développement cognitif (comparaison de taille, de forme, de couleur, de masses, de vitesse, mise en place progressive de la permanence de l’objet, de la relation de cause à effet, repérage dans le temps et dans l’espace).

Le mandala..pour les petits et les grands !

mandala
Qui connaît les mandala…ces drôles de coloriages constituées de formes ou de motifs rassemblés dans une forme contenante, souvent arrondie ?
 
Petit Baroudeur est trop petit pour que je lui propose des mandalas…mais pas certains enfants que je voie au boulot, et qui aiment beaucoup quand je leur propose un mandala : ils choisissent leur modèle puis le colorient comme ils le souhaitent en le remplissant totalement ou en laissant des espaces vides, en reprenant toujours la même couleur pour le même motif ou en en changeant à chaque fois.
Et s’absorber dans la réalisation du mandala a généralement un effet apaisant et facilite la parole. Les enfants peuvent alors discuter plus facilement de leurs émotions et de leurs ressentis. Et pour ne rien gâcher, il reste une belle œuvre artistique que nous pouvons afficher et dont ils sont très fiers !

Le poney au boulot… c’est top !

Je ne vous ai pas dit encore…mais je suis une passionnée de cheval et d’équitation…et du coup, il m’a semblé tout à fait logique de me former pour utiliser la médiation « cheval » dans mon travail. 

Je suis donc formée en « thérapie avec le cheval »….et j’ai envie de vous dire pourquoi ça peut être si intéressant comme médiation…

 Je vous ressors là un document que j’ai rédigé…un jour… un peu retravaillé quand même…

Le sport… pour les enfants aussi !

Le sport pour les enfants… »Ahhhh, enfin, il va se défouler là-bas !! »…ou… »Baaah, il va être fatigué, il va transpirer, il va avoir des bleus et ramener des habits déchirés »…à moins que Papa et Maman ne rêvent de voir Loulou être la nouvelle star du sport à la mode…etc.

En dehors de tout ça ;), le sport c’est quand même très intéressant pour les enfants … avec les 5 fruits et légumes, n’oubliez pas ;)…, pour différentes choses :

  •   L’épanouissement de l’enfant : la pratique sportive amène une valorisation de l’enfant pour différentes choses : ses talents sportifs mais aussi son attitude avec ou face aux autres. L’enfant apprend à se montrer et à se mettre en scène devant les autres et à donner le meilleur de lui-même pour plein de raisons : gagner, améliorer sa performance, progresser, ses équipiers etc.

Psychomot au quotidien

 Suite à une « petite » interview sollicitée par Audrey, sur ma vie de psychomot et de maman, j’ai écrit un roman…  ;)) et je trouve intéressant de vous partager un peu de tout ça….ça complète le dernier article. 

Et si la psychomotricité vous intéresse, allez faire un petit tour sur sosopsychomotricite.com , Audrey est étudiante en psychomotricité et souhaite partager autour de la psychomotricité et de la formation…

C’est quoi mon job ?

Pour répondre à certaines d’entre vous, voila un article sur mon travail…. et sur la mystérieuse psychomotricité…de manière toute simple…

 Pour situer…je travaille en pédopsychiatrie dans un service où les enfants sont accueillis le matin, une à plusieurs fois par semaine. Je travaille donc au sein d’une équipe pluridisciplinaire, en réseau avec d’autres professionnels en libéral et les établissements scolaires classiques ou spécialisés.

 Ce travail en équipe pluridisciplinaire demande d’établir un lien étroit avec les autres professionnels pour assurer le maximum de cohérence dans le suivi de chaque enfant.

 En tant que psychomotricienne, je propose des séances en salle de psychomotricité, en individuel ou en petit groupe…je co-anime également avec mes collègues des ateliers spécifiques organisés autour de médiations : musique, sensorialité, poney, cirque, eau etc. 

Mon bébé manipule… que faire avec lui

Pti guide de Bébé…Opus 6

Dans le ventre de sa mère, Bébé amène déjà son pouce à sa bouche…il bouge ses mains, peut attraper son cordon…il montre déjà des possibilités d’utilisation de ses mains. 

A la naissance, avec le changement de milieu et la gravité, cela ne peut plus se réaliser aussi facilement, mais Bébé apprend à contrôler progressivement ses gestes dans ce nouvel univers…et tout comme il évolue dans sa posture et ses déplacements, il évolue aussi dans l’utilisation de ses mains pour saisir et manipuler les objets. 

Camions, tracteurs, animaux…les porteurs, c’est rigolo !

C’est l’anniversaire de Petit Loup ou de Choupette…le magasin de jouets est rempli de babioles de tout genre et on ne sait pas quoi choisir…il y a aussi les porteurs…c’est mignon, mais est ce vraiment un bon jouet …ou est ce nos envies d’adulte qui ressurgissent ?  Hésitation….longue hésitation….et bah, on va se rabattre sur un truc sûr : un jouet qui fait du bruit  et qui va casser les oreilles aux parents….ça va beaucoup lui plaire , c’est sûr !